EXAMEN - Parte 2

Question 1

El acto de conocer y el posterior acto de hacer tienen relación a la siguiente corriente del Trabajo Social:

Accepted Answer

Corriente tecnocrática del Trabajo Social

Answer

Corriente contemporánea del Trabajo Social

Answer

Corriente participativa del Trabajo Social

Answer

Corriente marxista del Trabajo Social

Answer

Corriente emancipadora del Trabajo Social

Question 2

Los ejes de la educación popular son:

Accepted Answer

Concientización, Participación, Organización

Answer

Concientización, Opresión, Educación

Question 3

Componente del diagnóstico que apela a cuáles serían las consecuencias, que sucedería si no se interviene:

Accepted Answer

Componente predictivo

Answer

Componente interpretativo

Answer

Componente descriptivo

Answer

Componente de consecuencias

Answer

Componente explicativo

Question 4

¿Qué modelo de intervención busca potenciar los recursos endógenos de los beneficiarios?

Accepted Answer

Desarrollo Local

Answer

Intervención en red

Answer

Educación Social

Answer

Intervención sistémica

Answer

Educación Popular

Question 5

Técnica Diagnóstica que permite visualizar potencialidades de forma comunitaria:

Accepted Answer

Árbol de potencialidades

Answer

Mapa de actores

Answer

Árbol de problemas

Answer

Catastro comunitario

Answer

Sociograma

Question 6

La afirmación "un sujeto social no se agota en el lugar desde el cuál es pensado, pero siempre es pensado y nombrado desde un lugar" se refiere a que:

Accepted Answer

Que al momento de nombrar un sujeto de intervención hay a la base una interpretación que lo construye pero no lo determina.

Answer

Que los sujetos de intervención son y no se construyen

Answer

Que la verdad acerca del sujeto de intervención nunca será develada en su totalidad

Answer

Que la construcción de un sujeto social no tiene sentido porque nunca se agotará

Answer

Que los lugares para pensar el sujeto social siempre son predeterminados

Question 7

Teresa Matus entiende por la relación evaluación-éxito-agradecimiento una condición permanente de todos los procesos evaluativos.

Accepted Answer

Falso

Answer

Verdadero

Question 8

¿A que se refiere Amengual con el concepto de "objeto" en el pensamiento metafísico?

Accepted Answer

A la realidad social

Answer

A la intervención

Answer

Al interventor

Answer

Al sujeto

Answer

A la institución de encuadre

Question 9

¿Qué elementos debe tener un diagnóstico para que sea útil según Andcer Egg?

Accepted Answer

Completo, Claro, Preciso, Oportuno

Answer

Completo, Claro, Preciso, Eficiente

Question 10

Las características de los sistemas son:

Accepted Answer

Su homeostasis, Su equilibrio, Su reciprocidad

Answer

Su homeostasis, Su movilidad, Su acción

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El acto de conocer y el posterior acto de hacer tienen relación a la siguiente corriente del Trabajo Social:

Los ejes de la educación popular son:

Componente del diagnóstico que apela a cuáles serían las consecuencias, que sucedería si no se interviene:

¿Qué modelo de intervención busca potenciar los recursos endógenos de los beneficiarios?

Técnica Diagnóstica que permite visualizar potencialidades de forma comunitaria:

La afirmación "un sujeto social no se agota en el lugar desde el cuál es pensado, pero siempre es pensado y nombrado desde un lugar" se refiere a que:

Teresa Matus entiende por la relación evaluación-éxito-agradecimiento una condición permanente de todos los procesos evaluativos.

¿A que se refiere Amengual con el concepto de "objeto" en el pensamiento metafísico?

¿Qué elementos debe tener un diagnóstico para que sea útil según Andcer Egg?

Las características de los sistemas son: